Prévention des risques et sécurité globale à l'école
L'équipe apprend à repérer, prioriser et suivre les risques de son environnement scolaire.
Les objectifs
À l'issue de la formation, les participants seront capables de :
- repérer les risques propres aux espaces scolaires.
- évaluer une situation avec des critères partagés.
- hiérarchiser les mesures de prévention.
- construire un suivi collectif des actions.
Le contenu
- Familles de risques dans les salles, circulations, cours et activités.
- Observation, évaluation et classement des risques.
- Mesures de prévention, responsabilités et communication interne.
- Construction d'un plan d'action et d'un outil de suivi.
Demi-journée 1 — Familles de risques dans les salles, circulations, cours et activités
Observation, évaluation et classement des risques
Situations à risque — prévention des risques et sécurité globale à l'école. Chacun part des salles, circulations, cours et activités pour préciser les risques à observer.
Séquence 1 — Repérer les familles de risques. Après les apports et une visite ou une étude d'espaces, les professionnels comparent les risques des salles, des circulations, des cours et des activités. Chacun observe les espaces et relève les risques propres à chacun. Chaque participant relie les risques à l'espace où ils apparaissent.
Séquence 2 — Classer les risques. Sur la base d'une cartographie des risques et de cas pratiques, les participants mettent en commun les critères d'évaluation. Ils évaluent les situations et classent les risques avec des critères partagés. Un repère commun est fixé pour hiérarchiser les risques.
Relevé d'observation — familles de risques dans les salles, circulations, cours et activités. Un essai commenté reprend la façon de repérer les risques et les classer avec des critères partagés.
Demi-journée 2 — Mesures de prévention, responsabilités et communication interne
Construction d'un plan d'action et d'un outil de suivi
Du premier essai au suivi — mesures de prévention, responsabilités et communication interne. Après ce classement, l'équipe relie les risques aux mesures de prévention et au suivi collectif.
Séquence 1 — Relier prévention et responsabilités. Avec l'appui d'apports et d'un cas pratique, l'équipe repère les mesures de prévention et les messages à transmettre. Chacun relie chaque mesure à une responsabilité et formule le message interne correspondant. Les professionnels retiennent les mesures à hiérarchiser.
Séquence 2 — Planifier les actions. En atelier de planification, les participants relient chaque action à un point de suivi. Chacun organise les actions à mener et précise ce qui doit être suivi. Chacun garde le réflexe de suivre collectivement les actions réalisées et celles qui restent à mener.
Mise en situation finale — prévention des risques et sécurité globale à l'école. La dernière mise en situation reprend les étapes utiles pour repérer, prioriser et suivre les risques de son environnement scolaire.
En pratique
- Public visé
- Directions et professionnels des écoles maternelles et primaires participant à la prévention et à l'organisation de la sécurité.
- Prérequis
- Aucun prérequis.
- Durée
- 1 jour (7 h).
- Méthodes mobilisées
- Apports, visite ou étude d'espaces, cartographie des risques, cas pratiques et atelier de planification.
- Évaluation des acquis
- Quiz, analyse d'une situation et évaluation d'un plan de prévention.
- Accessibilité handicap
- Nous étudions chaque situation avec vous et adaptons la session avec votre structure. Référent handicap : handicap@kesher-formation.com
- Effectif
- Groupe de 5 à 10 personnes en général. Équipe plus petite ou plus grande : nous consulter — le programme et le devis s'adaptent.
- Lieu
- Dans votre structure : nous venons à vous. Une autre organisation vous arrangerait ? Parlons-en.
- Tarif
- Tarif indicatif : 1 800 € par journée de formation (7 h), pour le groupe. Personnalisation du tarif sur devis pour le prix final.
- Délai d'accès
- Nous calons la session avec votre structure — comptez en général de deux à six semaines entre votre demande et le démarrage.
- Indicateurs de résultats
- En cours de constitution pour ce catalogue — publiés après les premières sessions suivies.
- Reconnaissance
- Attestation de fin de formation — cette formation ne délivre ni diplôme ni titre enregistré.
- Financement
- Prise en charge possible par votre OPCO, au titre du plan de développement des compétences. Nous vous guidons dans la demande.
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Le programme de « Prévention des risques et sécurité globale à l'école » s'adapte à votre école — parlons de vos dates et de votre équipe.
① Vous nous appelez — vos dates, votre effectif, vos priorités. ② Vous recevez le programme adapté et le devis. ③ À votre accord, la session est calée.
Adapter le programme à votre équipePage mise à jour le 6 août 2026.