Le langage oral au cœur de la réussite scolaire
L'équipe apprend à enseigner l'oral de façon régulière et suivre les progrès des élèves.
Les objectifs
À l'issue de la formation, les participants seront capables de :
- définir un objectif précis de langage oral.
- organiser des situations où chaque élève peut parler.
- enseigner l'écoute, la reformulation et l'argumentation.
- observer les progrès à l'oral.
Le contenu
- L'oral comme objet d'apprentissage et choix des objectifs.
- Règles d'écoute, prises de parole et reformulation.
- Récit, explication et argumentation selon les situations.
- Préparation d'activités et outils d'observation des progrès.
Demi-journée 1 — L'oral comme objet d'apprentissage et choix des objectifs
Règles d'écoute, prises de parole et reformulation
Pratiques de départ — langage oral au cœur de la réussite scolaire. Un premier échange porte sur les situations d'oral vécues en classe ; il permet de préciser les attentes pour donner une place à chaque élève.
Séquence 1 — Définir un objectif oral. Avec des apports, l'équipe définit l'oral comme objet d'apprentissage et choisit un objectif précis. L'objectif est associé à un progrès observable.
Séquence 2 — Écouter et reformuler. Des exercices d'oral et des mises en situation font expérimenter les règles d'écoute, les prises de parole et la reformulation. La synthèse retient que l'écoute et la reformulation soutiennent la participation de chaque élève.
Formulation testée le matin — l'oral comme objet d'apprentissage et choix des objectifs. La trace du matin fixe un objectif oral et un repère d'écoute pour organiser les prises de parole.
Demi-journée 2 — Récit, explication et argumentation selon les situations
Préparation d'activités et outils d'observation des progrès
Les repères du matin, dans un nouveau cas — récit, explication et argumentation selon les situations. La suite reprend l'objectif oral choisi et partage les situations où récit, explication ou argumentation sont nécessaires.
Séquence 1 — Adapter les formes de l'oral. Des mises en situation font pratiquer le récit, l'explication et l'argumentation selon les situations. Les professionnels adaptent leur prise de parole à la situation et identifient la forme attendue.
Séquence 2 — Observer les progrès. Un atelier de progression fait préparer des activités de langage oral et un outil d'observation. Chaque personne choisit les éléments à suivre pour repérer les progrès à l'oral.
Point d'arrivée concret — langage oral au cœur de la réussite scolaire. Le travail présenté décrit une manière d'enseigner l'oral de façon régulière et suivre les progrès des élèves.
En pratique
- Public visé
- Professionnels qui enseignent ou interviennent auprès d'élèves du primaire, du CP au CM2.
- Prérequis
- Aucun prérequis.
- Durée
- 1 jour (7 h).
- Méthodes mobilisées
- Apports, exercices d'oral, observation d'exemples, mises en situation et atelier de progression.
- Évaluation des acquis
- Animation d'une courte activité orale et grille d'observation.
- Accessibilité handicap
- Nous étudions chaque situation avec vous et adaptons la session avec votre structure. Référent handicap : handicap@kesher-formation.com
- Effectif
- Groupe de 5 à 10 personnes en général. Équipe plus petite ou plus grande : nous consulter — le programme et le devis s'adaptent.
- Lieu
- Dans votre structure : nous venons à vous. Une autre organisation vous arrangerait ? Parlons-en.
- Tarif
- Tarif indicatif : 1 800 € par journée de formation (7 h), pour le groupe. Personnalisation du tarif sur devis pour le prix final.
- Délai d'accès
- Nous calons la session avec votre structure — comptez en général de deux à six semaines entre votre demande et le démarrage.
- Indicateurs de résultats
- En cours de constitution pour ce catalogue — publiés après les premières sessions suivies.
- Reconnaissance
- Attestation de fin de formation — cette formation ne délivre ni diplôme ni titre enregistré.
- Financement
- Prise en charge possible par votre OPCO, au titre du plan de développement des compétences. Nous vous guidons dans la demande.
Envie de la programmer chez vous ?
Le programme de « Le langage oral au cœur de la réussite scolaire » s'adapte à votre école — parlons de vos dates et de votre équipe.
① Vous nous appelez — vos dates, votre effectif, vos priorités. ② Vous recevez le programme adapté et le devis. ③ À votre accord, la session est calée.
Adapter le programme à votre équipePage mise à jour le 6 août 2026.