Différencier sans s'épuiser
L'équipe apprend à ajuster les apprentissages avec des choix ciblés et soutenables au quotidien.
Les objectifs
À l'issue de la formation, les participants seront capables de :
- identifier l'objectif commun à préserver.
- varier une consigne, un support ou le niveau d'aide.
- organiser des groupes souples sans multiplier toutes les préparations.
- choisir un petit nombre d'ajustements efficaces.
Le contenu
- Objectif commun, obstacles d'apprentissage et besoins prioritaires.
- Différenciation par les supports, les consignes, le temps et l'aide.
- Groupes souples, plans de travail simples et ressources réutilisables.
- Transformation d'une séquence avec une charge de préparation maîtrisée.
Demi-journée 1 — Objectif commun, obstacles d'apprentissage et besoins prioritaires
Différenciation par les supports, les consignes, le temps et l'aide
Questions de départ — différencier sans s'épuiser. Chacun met en commun ses attentes et les contraintes de préparation rencontrées.
Séquence 1 — Repérer les besoins. Avec l'appui d'apports et de l'analyse de séquences, les participants repèrent l'objectif commun, les obstacles d'apprentissage et les besoins prioritaires. Chacun distingue ce qui reste commun de ce qui peut être ajusté.
Séquence 2 — Varier les ajustements. Dans un atelier de transformation, l'équipe teste des variations de supports, de consignes, de temps et d'aide pour répondre à un obstacle précis. Un ajustement ciblé devient le repère pour préserver le même objectif commun.
Trace produite le matin — objectif commun, obstacles d'apprentissage et besoins prioritaires. Le choix individuel porte sur des ajustements liés aux besoins prioritaires sans perdre l'objectif commun.
Demi-journée 2 — Groupes souples, plans de travail simples et ressources réutilisables
Transformation d'une séquence avec une charge de préparation maîtrisée
Les repères du matin, dans un nouveau cas — groupes souples, plans de travail simples et ressources réutilisables. La suite reprend les ajustements simples et réutilisables qui limitent la préparation.
Séquence 1 — Organiser les groupes. Avec l'appui d'un travail entre pairs et d'un partage d'outils, les professionnels organisent des groupes souples, des plans de travail simples et des ressources réutilisables. Le relevé individuel indique un choix réutilisable qui limite la charge de préparation.
Séquence 2 — Transformer une séquence. Dans un atelier de transformation, l'équipe transforme une séquence avec une charge de préparation maîtrisée. Un petit nombre d'ajustements efficaces devient le repère d'une différenciation soutenable au quotidien.
Mise en situation finale — différencier sans s'épuiser. La dernière mise en situation reprend les étapes utiles pour ajuster les apprentissages avec des choix ciblés et soutenables au quotidien.
En pratique
- Public visé
- Professionnels qui enseignent ou accompagnent des élèves en école maternelle ou primaire.
- Prérequis
- Aucun prérequis.
- Durée
- 1 jour (7 h).
- Méthodes mobilisées
- Apports, analyse de séquences, ateliers de transformation, travail entre pairs et partage d'outils.
- Évaluation des acquis
- Présentation d'une séquence différenciée et grille de faisabilité.
- Accessibilité handicap
- Nous étudions chaque situation avec vous et adaptons la session avec votre structure. Référent handicap : handicap@kesher-formation.com
- Effectif
- Groupe de 5 à 10 personnes en général. Équipe plus petite ou plus grande : nous consulter — le programme et le devis s'adaptent.
- Lieu
- Dans votre structure : nous venons à vous. Une autre organisation vous arrangerait ? Parlons-en.
- Tarif
- Tarif indicatif : 1 800 € par journée de formation (7 h), pour le groupe. Personnalisation du tarif sur devis pour le prix final.
- Délai d'accès
- Nous calons la session avec votre structure — comptez en général de deux à six semaines entre votre demande et le démarrage.
- Indicateurs de résultats
- En cours de constitution pour ce catalogue — publiés après les premières sessions suivies.
- Reconnaissance
- Attestation de fin de formation — cette formation ne délivre ni diplôme ni titre enregistré.
- Financement
- Prise en charge possible par votre OPCO, au titre du plan de développement des compétences. Nous vous guidons dans la demande.
Envie de la programmer chez vous ?
Le programme de « Différencier sans s'épuiser » s'adapte à votre école — parlons de vos dates et de votre équipe.
① Vous nous appelez — vos dates, votre effectif, vos priorités. ② Vous recevez le programme adapté et le devis. ③ À votre accord, la session est calée.
Adapter le programme à votre équipePage mise à jour le 6 août 2026.