Marionnettes en action, mimes et langage corporel : favoriser l'expression émotionnelle, la communication et la médiation avec les enfants
L'équipe apprend à mobiliser les marionnettes, les mimes et le langage corporel pour favoriser l'expression et la communication des enfants.
Les objectifs
À l'issue de la formation, les professionnels seront capables de :
- utiliser les marionnettes, les mimes et le langage corporel comme supports d'expression et de communication avec les enfants.
- observer les réactions des enfants face à ces supports et ajuster leurs propositions.
- favoriser l'expression émotionnelle, l'écoute et la médiation dans le groupe.
- transmettre leurs observations et orienter si une situation le nécessite.
Le contenu
- Expérimenter les marionnettes, les mimes et le langage corporel
- Favoriser l'expression émotionnelle et la médiation avec les enfants
Demi-journée 1 — Expérimenter les marionnettes, les mimes et le langage corporel
Situations de travail — marionnettes en action, mimes et langage corporel. Un premier échange porte sur les situations de communication à soutenir, puis sur les attentes autour des supports proposés.
Séquence 1 — Entrer en relation avec la marionnette. Après un apport structuré et un atelier d'expérimentation, les participants testent la marionnette comme intermédiaire dans une interaction avec un enfant. Chacun observe la place de la voix, du regard et du rythme dans la proposition. Le relevé individuel rassemble une manière d'entrer en relation sans prendre la place de l'enfant.
Séquence 2 — Faire comprendre par le geste. Au cours d'un atelier d'expérimentation et d'échanges de pratiques, les stagiaires explorent les mimes, les postures et les gestes comme appuis à la communication. Chacun compare les effets de plusieurs propositions et formule ce qui les rend compréhensibles. Le choix individuel porte sur un repère pour ajuster son langage corporel.
Synthèse du matin — expérimenter les marionnettes, les mimes et le langage corporel. Le travail du matin se conclut par un essai pour choisir un support d'expression et observer la manière dont il soutient une interaction avec les enfants.
Demi-journée 2 — Favoriser l'expression émotionnelle et la médiation avec les enfants
Des repères à l'essai — favoriser l'expression émotionnelle et la médiation avec les enfants. La suite reprend les expérimentations de la première demi-journée et les relie aux situations d'expression émotionnelle et de médiation.
Séquence 1 — Soutenir l'expression émotionnelle. Dans le cadre de mises en situation, les participants proposent une marionnette, un mime ou un geste pour accompagner l'expression d'une émotion. Chacun observe les réactions des enfants et ajuste le support, le rythme et la place de l'adulte. La formulation individuelle porte sur une proposition qui laisse plusieurs façons de s'exprimer.
Séquence 2 — Médiatiser les échanges. Avec l'appui d'une étude de situation et d'échanges de pratiques, les professionnels construisent une médiation pour un groupe d'enfants. Ils testent les mots, les gestes et la place du support, puis préparent la transmission des observations à l'équipe. Chacun retient un critère pour ajuster la proposition et orienter si nécessaire.
Dernier essai commenté — marionnettes en action, mimes et langage corporel. Le dernier essai montre comment utiliser des supports corporels et symboliques pour soutenir l'expression, la communication et la médiation avec les enfants.
En pratique
- Public visé
- Professionnels de crèche et de maternelle intervenant auprès des enfants.
- Prérequis
- Aucun prérequis.
- Durée
- 1 jour (7 h).
- Méthodes mobilisées
- Apports structurés, échanges de pratiques, ateliers d'expérimentation des marionnettes, des mimes et du langage corporel, et mises en situation.
- Évaluation des acquis
- Expérimentation d'une proposition, analyse d'une situation et observation d'une mise en situation.
- Accessibilité handicap
- Nous étudions chaque situation avec vous et adaptons la session avec votre structure. Référent handicap : handicap@kesher-formation.com
- Effectif
- Groupe de 5 à 10 personnes en général. Équipe plus petite ou plus grande : nous consulter — le programme et le devis s'adaptent.
- Lieu
- Dans votre structure : nous venons à vous — sur place, pas à distance.
- Tarif
- Tarif indicatif : 1 800 € par journée de formation (7 h), pour le groupe. Personnalisation du tarif sur devis pour le prix final.
- Délai d'accès
- Nous calons la session avec votre structure — comptez en général de deux à six semaines entre votre demande et le démarrage.
- Indicateurs de résultats
- En cours de constitution pour ce catalogue — publiés après les premières sessions suivies.
- Reconnaissance
- Attestation de fin de formation — cette formation ne délivre ni diplôme ni titre enregistré.
- Financement
- Prise en charge possible par votre OPCO, au titre du plan de développement des compétences. Nous vous guidons dans la demande.
Un besoin qui ressemble au vôtre ?
Le programme complet de « Marionnettes en action, mimes et langage corporel » est remis à votre structure et adapté à son contexte — parlons de votre équipe et de vos dates.
① Vous nous appelez — vos dates, votre effectif, vos priorités. ② Vous recevez le programme adapté et le devis. ③ À votre accord, la session est calée.
Adapter le programme à votre équipePage mise à jour le 7 août 2026.