Le développement psychomoteur du jeune enfant
L'équipe apprend à observer des manifestations psychomotrices et formuler une proposition d'accompagnement adaptée à la situation.
Les objectifs
À l'issue de la formation, les professionnels seront capables de :
- repérer des éléments du développement psychomoteur du jeune enfant.
- observer les manifestations psychomotrices du jeune enfant.
- formuler une proposition d'accompagnement à partir d'une observation.
Le contenu
- Développement psychomoteur du jeune enfant et observation de ses manifestations
- Formulation d'une proposition d'accompagnement à partir d'une observation
Demi-journée 1 — Développement psychomoteur du jeune enfant et observation de ses manifestations
Pratiques de départ — développement psychomoteur du jeune enfant. Les situations apportées sont mises en commun pour préciser les attentes liées au développement psychomoteur du jeune enfant.
Séquence 1 — Repérer le développement psychomoteur. Sur la base d'apports structurés, l'équipe repère les éléments du développement psychomoteur du jeune enfant dans une situation proposée. Les participants mettent en commun les manifestations relevées et précisent les faits qui les rendent observables. Une note individuelle retient une liste de repères sur le développement psychomoteur.
Séquence 2 — Observer les manifestations. À l'aide d'études de situations, chacun observe les manifestations psychomotrices du jeune enfant. Les participants décrivent les manifestations relevées et les distinguent des propositions d'accompagnement. Une observation structurée des manifestations psychomotrices est produite.
Relevé d'observation — développement psychomoteur du jeune enfant et observation de ses manifestations. La synthèse du matin reprend les éléments du développement psychomoteur et les manifestations observées dans la situation étudiée.
Demi-journée 2 — Formulation d'une proposition d'accompagnement à partir d'une observation
De l'observation à l'accompagnement — formulation d'une proposition d'accompagnement à partir d'une observation. Les observations réalisées dans la première demi-journée sont reprises avant le travail de formulation.
Séquence 1 — Partir d'une observation. Dans le cadre d'échanges de pratiques, l'équipe reprend une observation des manifestations psychomotrices du jeune enfant. Les participants identifient les éléments observés qui peuvent soutenir une proposition d'accompagnement. Ils formalisent une observation sélectionnée pour la formulation.
Séquence 2 — Formuler une proposition d'accompagnement. À l'aide d'exercices de formulation, chacun construit une proposition d'accompagnement à partir de l'observation retenue. Les professionnels relient leur proposition aux manifestations psychomotrices décrites. La mise en commun porte sur une proposition d'accompagnement formulée et reliée à une observation.
Proposition d'accompagnement présentée — développement psychomoteur du jeune enfant. Les stagiaires présentent leur proposition d'accompagnement et indiquent l'observation qui la fonde.
En pratique
- Public visé
- Professionnels des crèches et des écoles maternelles intervenant directement auprès des enfants.
- Prérequis
- Aucun prérequis.
- Durée
- 1 jour (7 h).
- Méthodes mobilisées
- Apports structurés, observation de situations, échanges de pratiques et exercices de formulation.
- Évaluation des acquis
- Les acquis sont évalués par l'observation des manifestations psychomotrices du jeune enfant et la formulation d'une proposition d'accompagnement.
- Accessibilité handicap
- Nous étudions chaque situation avec vous et adaptons la session avec votre structure. Référent handicap : handicap@kesher-formation.com
- Effectif
- Groupe de 5 à 10 personnes en général. Équipe plus petite ou plus grande : nous consulter — le programme et le devis s'adaptent.
- Lieu
- Dans votre structure : nous venons à vous — sur place, pas à distance.
- Tarif
- Tarif indicatif : 1 800 € par journée de formation (7 h), pour le groupe. Personnalisation du tarif sur devis pour le prix final.
- Délai d'accès
- Nous calons la session avec votre structure — comptez en général de deux à six semaines entre votre demande et le démarrage.
- Indicateurs de résultats
- En cours de constitution pour ce catalogue — publiés après les premières sessions suivies.
- Reconnaissance
- Attestation de fin de formation — cette formation ne délivre ni diplôme ni titre enregistré.
- Financement
- Prise en charge possible par votre OPCO, au titre du plan de développement des compétences. Nous vous guidons dans la demande.
On en parle pour votre structure ?
Le programme complet de « Le développement psychomoteur du jeune enfant » est remis à votre structure et adapté à son contexte — parlons de votre équipe et de vos dates.
① Vous nous appelez — vos dates, votre effectif, vos priorités. ② Vous recevez le programme adapté et le devis. ③ À votre accord, la session est calée.
Adapter le programme à votre équipePage mise à jour le 7 août 2026.